Operações para séries iniciais

http://www.slideshare.net/maristelaii/ensinar-matemtica-nas-sries-iniciais


joos educacionais:

Breve História sobre da Matemática

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/historia-da-matematica/historia-da-matematica-1.php

O ensino de Matemática uma perspectiva atual

O movimento educacional denominado Matemática Moderna, que surgiu na metade do século XX em diversos paises, inclusive no Brasil, propôs um reestruturação para Matematicaa ser ensinada, a partir das estruturas matemáticas, aproximando assim a matemática escolar da Matemática Pura.O ensino privilegiava a linguagem simbólica matemática e a necessidade de abstração desde os anos iniciais. Na prática, essa proposta apresentou vários problemas, como apontam os PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, documento elaborado pelo MEC em 1997.

"AO APROXIMAR A MATEMÁTICA ESCOLAR DA MATEMÁTICA PURA, CENTRANDO O ENSINO NAS ESTRUTURAS E FAZENDO USO DE UMA LINGUAGEM UNIFICADORA, A REFORMA DEIXOU   DE CONASIDERAR UM PONTO BÁSICO QUE VIRIA A SE TORNAR SEU MAIOR PROBLEMA: O QUE SE PROPUNHA ESTAVA FORA DO ALCANCE DOS ALUNOS, EM ESPECIAL DAQUELES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.    
O ENSINO PASSOU A TER PREOCUPAÇÕES EXCESSIVAS COM ABSTRAÇÕES INTERNAS À PRÓPRIA MATEMÁTICA, MAIS VOLTADAS À TEORIA DO QUE À PRÁTICA. A LINGUAGEM DA TEORIA DOS CONJUNTOS, POR EXEMPLO, FOI INTRODUZIDA COM TAL ÊNFASE QUE A APRENDIZAGEM DE SÍMBOLOS E DE UMA TERMONOLOGIA INTERMINÁVEL COMPROMETIA O ENSINO DO CALCÚLO, DA GEOMETRIA E DAS MEDIDAS".

Extraído do documento Matemática dos Parâmetros Curriculares Nacionais- Volume 3, página 20